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教育规划纲要中期评估义务教育专题评估报告显示——九年义务教育实现全面普及
发布日期:2019-06-13

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.平淡无奇缺陷B.黯淡无光瑕疵C.百无一用弊病D.一文不值不足24.循环经济实质上是一种自觉的经济形态,需要公共部门、经济主体和金融界的三方转变观念,共同________,在全社会形成发展循环经济的良好________。

  ”恩格斯的这些论述,深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论述,考察中国古代的天人合一思想,不难看出,这种思想有着深刻的合理性。  下列对恩格斯有关论述的理解,错误的一项是()。  A.阐述了人类与自然界之间协调统一的问题  B.提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程  C.丰富了天人合一思想并指出了它的局限性  D.认为思维规律和自然规律可以具有一致性  第三部分判断推理  3.自尊是指自我能力和自我喜爱程度。

教育规划纲要中期评估义务教育专题评估报告显示——九年义务教育实现全面普及

教育规划纲要对巩固提高九年义务教育水平明确提出,到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

评估报告显示,2010年至2014年,小学毛入学率保持在%至%之间,升学率保持在%至%之间;初中毛入学率由%上升到%,升学率由%上升到%,义务教育普及成效显著。 巩固率是义务教育普及水平的一个重要指标。 根据评估报告提供的数据,2010年到2014年,全国九年义务教育巩固率从%逐年上升到%,距教育规划纲要提出的2015年达到93%的目标仅一步之遥。 作为我国庞大的义务教育群体中一个重要组成部分,进城务工人员随迁子女和留守儿童平等接受义务教育的情况,直接关系到义务教育普及的水平和质量。

西南大学评估组在调研中发现,两为主政策得到全面落实。

2013年和2014年,全国随迁子女进入公办学校就学的学生比例始终保持在80%以上。

深入多个省份调研的留守儿童就学状况也显示,自2012年《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》出台以来,各地普遍建立了留守儿童关爱和服务工作领导机构,形成了留守儿童动态监测机制,为留守儿童健康成长营造了良好环境。

备受舆论关注的进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的问题,也取得突破性进展,2013年,全国26个省份解决了随迁子女在当地参加中考的问题;2014年,全国28个省份启动实施随迁子女异地高考改革。 我国形成了中央和地方协同推进义务教育均衡发展机制。 宋乃庆表示,义务教育均衡发展备忘录的签署、国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》的印发,以及义务教育均衡发展评估认定工作的全面启动,使义务教育均衡发展成为从中央到地方的一致行动。

截至目前,全国通过义务教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、区)达1124个,其中京、津、沪、苏、浙5个省市已整体通过国家教育督导委员会的均衡评估。

宋乃庆介绍说,西南大学评估组在调研评估过程中,特别注意抽取不同地域、不同类型的学校,关注这些学校在教育规划纲要出台5年间的新进展、新成效、新成绩,变化是非常显著的。

2012年至2014年,国家下拨农村义务教育经费保障资金以%、%的比例逐年递增。

2014年,全国小学生均预算内事业性教育经费支出比2010年增加元,增长%;初中增加元,增长%。

同期,全国小学生均预算内公用经费支出比2010年增长%;初中比2010年增长%。 评估报告显示,推进学校标准化建设成效显著,学校办学条件大幅改善。 全国生均校舍面积大幅增加,其中,全国初中生均建筑面积达平方米,比2010年增长%。

农村生均面积超过城市,其中初中农村生均建筑面积为平方米,比城市多出近4平方米。

此外,5年间,学校布局逐步趋于合理,教育信息化不断推进,教学仪器设备更加齐全。

义务教育经费投入明显增加,办学经费得到保障的一个最直接影响就是教育经费支出的城乡差距不断缩小。

报告显示,2014年,农村、城市小学生均预算内事业性经费增幅,农村小学超过城市%,农村初中高出城市%;2014年,农村、城市小学生均预算内公用教育经费支出增幅,农村小学超过城市%,农村初中高出城市%。

统一城乡教师编制的政策效果逐步显现,从制度上破解了城乡教师编制倒挂这一老大难问题。 2013年,小学专任教师生师比下降到∶1;初中专任教师生师比下降到∶1。 小学代课人员下降为万人,代课人员比例下降到%,下降个百分点。 西南大学评估组对全国14个省份10万余名中小学生的抽样调查显示,近5年来,小学生课业负担总体呈下降趋势。 2010年至2014年,每周课时数超过30节的小学比例由%下降到%,每学期统一考试次数超过1次的小学比例由%下降到%,每天在校时间超过6小时的小学比例由%下降到%,每天家庭作业时间超过1小时的学生比例由%下降到%,每天体育锻炼时间超过1小时的学生比例由%上升到%。 在课业负担下降的同时,小学生学业成绩则稳中有升。

评估报告显示,2010年至2014年,在小学课业负担有所降低的背景下,小学生数学、语文成绩优秀率分别上升%和%,数学、语文成绩不良率分别下降%和%。

减负增强体质效果明显。 报告显示,2010年至2014年,小学生平均身高上升厘米,平均肺活量上升毫升;初中生平均身高上升厘米,平均肺活量上升毫升。

教育部基础教育一司司长王定华在新闻发布会上表示,下一步要统筹城乡义务教育发展,把乡村教育做强,把城镇教育做大,着力解决乡村弱和城镇挤等问题;要丰富义务教育育人方式;要做好进城务工人员随迁子女教育等。

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