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课文《尺有所短寸有所长》教案范文
发布日期:2019-06-12

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这段文字意在论述目前中产阶级:A.面对生存压力精神脆弱B.承受极大程度的经济压力C.依靠劳动收入越来越被边缘化D.看不到改变命运的希望2.现在,人们感到许多标榜为科学的东西其实是暧昧的哲学,被认为是真正的科学的东西也往往仅给出了人们生活的世界中各种现实的杂乱无章的碎片。

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    附件:1、2019年临沂市各级机关及直属单位考试录用公务员面试人选名单  2、2019年临沂市考录公务员面试资格审查地点和联系方式  临沂市公务员局  2019年5月28日  附件1  附件2

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    8、图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

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    马克里表示,中国与阿根廷建交已45周年。45年来,中阿两国不懈努力,取得全面合作的显著成就,尤其是近年来两国全面战略合作伙伴关系已经汇集到多领域、深层次、诸多合作项目。当然,在未来中阿之间还存在着更大的互补性空间,需要双方加强对话和政策协调,进一步释放中阿交流与合作的活力,使两国关系在新的历史阶段取得更加长足的发展。  主题演讲结束后,马克里与参会的专家学者就阿根廷国内改革、文化外交与公共外交的作用、拉美区域合作的挑战和前景、中阿在经贸和国际事务中的合作等问题进行了交流和互动。  来自中阿两国政府部门的官员、拉美国家的驻华使节,中阿两国相关学术机构和智库的专家学者、企业家等共300余人出席了演讲会。

课文《尺有所短寸有所长》教案范文  学习目标:  1、认识7个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。 明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。

  3、学习书信的格式和写法。   教学时间:  1课时。

  教学准备:  1、放大的书信(便于讲解格式)。

  2、了解柯岩其人。

  教学过程:  一、导入新课  1、(出示一个信封)提问:你写过信或是收到过信吗?  谈话:书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。 一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事,就给著名的作家柯岩老师写了一封信,希望得到帮助。

想听听是怎样的一封信吗?  2、读张国强给柯岩的信,想想:张国强同学遇到什么麻烦了?  3、讨论:如果你收到了这封信,会想些什么?(鼓励学生自由发言,畅谈个人见解)  过渡:柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢?我们来读读柯岩老师的回信。

  二、指导阅读  1.自读回信,思考:如何解决这个问题?你从两封信中悟出了什么?  引导学生边读边勾画圈点作批注,学习一些读书方法。

  2.交流:  柯岩老师建议怎样解决这些问题?。

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